このニュースは、学校のいじめ問題について深掘りしています。いじめが蔓延する原因として、学校が「閉鎖空間」であり、「対人距離を調整できない環境」を提供している点を指摘。これに対する対策としては、学校の反市民的な秩序を許さず、市民社会の秩序で運営すること、そして学生が対人距離を自由に調節できる環境を提供することを提言しています。
具体的ないじめの事例として、福島第一原発事故後に横浜市へ避難していた子どもが学校で長期間にわたりいじめに遭遇し、教員がそれを見過ごしていたケースを紹介。この件に対するメディア報道が始まり、横浜市の教育長が金銭のやりとりをいじめと認めないと発言したことで、大きな社会的な反響が生じました。その結果、市民からの署名活動が起こり、いじめ問題への対策を求める声が高まったのです。
このニュースは、いじめ問題が単なる個々の問題ではなく、学校という環境そのものの問題であると考える視点を提供しています。
そうだなぁ、おじさんも子供の頃にいじめられた経験があるんだ。それは苦しい経験だったけれど、その経験が僕を形成する大切な一部になったんだよ。それから、僕が得た一つの大きな教訓がある。それは、「自分が嫌だと感じることは、他人に対しても絶対にしない」ということだ。
社会に出てみると、いじめと言わず、”対人関係の難しさ”とか、”職場の人間関係”などと呼ばれることが多いけれど、おじさんたち大人の世界でも、いじめのようなことはあるんだ。何でもないことで理不尽に怒られたり、感じ悪い言動に出会ったり、無視されたり…なんてこともある。コミュニケーションや教育といっていじめを正当化することは多々ある。だけど、おじさんになった今だからこそ、子供の頃の苦い経験から学んだ教訓を活かして反面教師としたいな。
「あたりまえ」って言葉を使うと、時には問題の本質を見失ってしまうことがあるよね。我々おじさんたちは、そんな「あたりまえ」がいじめを生む環境を作り出していないか、自問自答することが大切だと思うんだ。
オジ(おじさん)ちょっと休憩僕たちおじさんたちは、子供たちに対して「思いやり」を持つこと、そして「他人に迷惑をかけない」ことを伝える責任があるんだ。そうすれば、子供たちは安心して学び、成長することができる。それが僕たちおじさんたちの役目だと思う。
だから、僕たちはいじめがない社会を作るために、自分自身の「あたりまえ」を見つめ直すことも必要だと思うんだよ。それが大変かもしれないけれど、そうすれば、僕たちは自分自身、そして子供たちにも、より良い未来を提供できるんじゃないかと思うんだ。
お元気で!!
